Il bambino al centro dell’apprendimento
Maria Montessori ed Edwin E. Gordon condividono l’attenzione all’osservazione e ai processi di apprendimento. Le loro prospettive valorizzano le potenzialità del bambino e un accompagnamento rispettoso dei suoi tempi.
Un ambiente che accoglie la scoperta
Nella prima infanzia, ambiente e relazioni offrono occasioni di crescita. Il bambino esplora attraverso i sensi, il corpo e il movimento: le esperienze vissute diventano risorse per il pensiero e l’espressione.
L’adulto osserva e accompagna
L’adulto prepara le condizioni dell’esperienza, ascolta e sostiene l’iniziativa del bambino. La formazione di chi lavora con la fascia 0–6 aiuta a scegliere proposte e modalità di relazione appropriate.
Gordon e la Music Learning Theory
La Music Learning Theory di Gordon studia come si apprende la musica. Il confronto con l’apprendimento del linguaggio invita a dare valore all’ascolto e all’esperienza prima delle spiegazioni: la voce è un primo spazio di relazione sonora.
Nel nostro approccio, questo dialogo con Montessori mette in primo piano il bambino che ascolta, si muove ed esplora, senza anticipare richieste formali.
Dalla teoria alla pratica con Crescendo in Musica
Nei nostri percorsi di educazione musicale per bambini 0–6, voce, movimento e ascolto condiviso sono occasioni per incontrare il suono. Lasciamo spazio alla partecipazione spontanea e all’ascolto silenzioso.
Proponiamo attività per famiglie, nidi e scuole dell’infanzia, insieme alla formazione per educatrici e insegnanti. A Roma ci incontriamo nella nuova sede, Casa della Musica Elefantino Verde.